Migrantų integracijos problemos ir sprendimai  priimančiojoje visuomenėje

Migrantų integracija

TIKSLAS

Šio seminaro tikslas - ugdyti problemų sprendimo įgūdžius migrantų integracijos kontekste

 

NUMATOMI REZULTATAI

Tikimasi, kad dalyviai ugdys socialinius įgūdžius ir kritinį bei kūrybinį mąstymą, kad galėtų prisidėti prie migrantų integracijos problemų sprendimo priimančioje visuomenėje

 

TIKSLINĖ GRUPĖ

Jaunimas (nuo 16 m.) , suaugusieji

Imigrantai, pabėgėliai

Grupės dydis: 15 žmonių

 

Reikalingų kompetencijų lygis - 4

Darbo apimtis scenarijaus parengimui ir įgyvendinimui - 2

Numatomos bendros išlaidos - 2

 

TRUKMĖ

1 val. 50 min

 

VIETA

Didelis kambarys su stalais ir kėdėmis kiekvienam dalyviui. Po veiklos reikės tuščios erdvės diskusijai

MEDŽIAGA

Laikraščiai, žurnalai, asmeniniai daiktai (pavyzdžiui: akmenys, gėlės, sėklos ir kt.), stikliniai (A4) nuotraukų rėmeliai, spalvota vilna (ne mažiau kaip 6 spalvos), baltas A3 formato popierius, žirklės, rašikliai / žymekliai / pieštukai, klijai

 

PASIRUOŠIMAS

Fasilitatorius turėtų visus dalyvius iš anksto informuoti, kad reikia atsinešti asmeninį daiktą (pvz., akmenėliai, kriauklės, žoleles, sėklos, sagos, sagtys itt)

 

Migracija yra neišvengiama globalizacijos dalis. Migrantai, atvykstantys į naują šalį, turi prisitaikyti prie priimančios visuomenės. Tai dažnai tampa dideliu iššūkiu. Kultūriniai skirtumai, kalbos barjeras ar ksenofobiškos nuostatos atvykėliu atžvilgiu trukdo sklandžiam migrantų integracijos procesui, apsunkina jų fizinę ir socialinę aplinką. Šis seminaro tikslas yra ugdyti kritinį dalyvių mąstymą ir problemų sprendimo integracijos kontekste įgūdžius.

 

UŽDUOTYS

 

Pirmas etapas: Koliažo kurimas (20 min)

 

Fasilitatorius prašo dalyvių sukurti savo individualų koliažą, naudojant laikraščio iškarpas, spalvotą popierių, žurnalus (dalyviai taip pat gali spausdinti vaizdus iš interneto). Jie turi padaryti koliažą tema: Mano diskomforto zona (vieta ar situacija, kai žmogus jaučiasi nepatogiai) naujoje visuomenėje. Dalyviai gali dirbti kartu prie bendro stalo arba pasirinkti atokesnę vietą.

 

Antras etapas: Refleksija (45 min)

 

Kai koliažai yra paruošti, fasilitatorius suburia dalyvius diskusijai, kurios metu bus aptariama sukurto koliažo tema. Siūlomi klausimai diskusijai:

1. Kokius simbolius naudojate savo koliaže? Kokios yra jų reikšmės?

2. Kada ir kur jūs jaučiatės nepatogiai visuomenėje, kurioje dabar gyvenate?

3. Kas sukelia šį jausmą?

 

Trečias etapas: Transformacija (15 min)

 

Po refleksijos fasilitatorius paprašo kiekvieno dalyvio iškirpti iš jų koliažų nedidelę diskomforto zonos dalelę. Tada dalyvis turi pasirinkti vilnos spalvą, kuri simbolizuoja šilumą, namus, komfortą. Vilną reikia įdėti į foto rėmelį, kad būtų imituojama komforto zona. Tada dalyviui reikia rasti vietą  iškirptam gabalėliui. Jis / ji gali įdėti ir mažą asmeninį daiktą, kurį kiekvienas dalyvis turėjo atsinešti į seminarą. Transformacijos  proceso metu asmeninis daiktas simbolizuoja, kaip asmeninės pastangos gali prisidėti prie komforto zonos kūrimo priimančioje visuomenėje ir skatinti integracijos procesą.

APIBENDRINIMAS

Užduočiai pasibaigus fasilitatorius turi surinkti dalyvius savirefleksijai ir diskusijai. Fasilitatorius veda diskusiją, skirdamas ypatingą dėmesį asmeniniams dalyvio pasakojimams, jo patirčiai. Siūlomi klausimai diskusijai: (30 min)

 

1. Kokį asmeninį daiktą panaudojote? Ką jis Jums simbolizuoja?

2. Kada ir kur jūs jaučiatės patogiai priimančioje visuomenėje?

3. Kas jums padeda kurti komforto zoną?

4. Kaip jaučiatės po šio seminaro? Kokios emocijos, mintys, idėjos jus aplankė seminaro metu?

5. Ką naujo sužinojote šio seminaro metu?

 

PAGALBINĖS PRIEMONĖS

Fone gali groti muzika. Fasilitatorius turi pasirinkti ramią, tylią muziką arba dalyviai gali patys pasirinkti mėgstamą muziką

ĮKVĖPIMAS

http://nordplus.sei.lt/

 

IDĖJOS

Šis seminaras yra puiki veikla, skirta NVO specialistams, pedagogams ir mokytojams, siekiantiems plėtoti dialogą, spręsti migrantų integracijos problemas priimančioje visuomenėje.

 

PRIEDAI

Priedas 1: Seminaro eigos pavyzdys

​

Parengė Socialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius

ITE