Mitai ir faktai apie imigrantus

Migracija: Mitai ir faktai

TIKSLAS

- Išskirti mitus ir faktus apie imigraciją;

- Sukurti teigiamas nuostatas dėl imigrantų iš ES valstybių narių;

- Puoselėti smalsumą ir atvirumą;

- Įdiegti kritinės analizės įgūdžius.

NUMATOMI REZULTATAI

Po seminaro dalyviai gebės atskirti mitus, susijusius su imigrantais.

TIKSLINĖ GRUPĖ

Vietiniai gyventojai

Grupės dydis: 12 – 50 dalyvių.

Reikalingų kompetencijų lygis – 3

Darbo apimtis scenarijaus parengimui ir įgyvendinimui -  4

Trukmė - 4

TRUKMĖ

2 val. 30 min. (su 15 min. pertrauka, numatoma po 1 val. 30 min. užsiėmimo)

VIETA

Iki 25 dalyvių: tik kėdės, išdėstytos U raidės forma;

Daugiau kaip 25 dalyvių: kambarys su galimybe sutalpinti didesnį žmonių skaičių.

MEDŽIAGA

Video projektorius;

Žymekliai;

Rašiksliai;

Prezentacija;

Du klausimynai vienam asmeniui.

PASIRUOŠIMAS

Šiam seminarui reikalingas mokslinis tiriamasis darbas, iš anksto išanalizuojant prieinamus imigracijos duomenis valstybėje narėje, kurioje vyks seminaras, surenkant tokius duomenis kaip:

1. Mitai, susiję su imigrantais - nepagrįstos, apibendrinta visuomenės nuomonė ir idėjos, perduotos žiniasklaidos keliu ar mokykloje, darbo vietose ir pan.;

2. Pati naujausia pagrįsta informacija ir statistiniai duomenys apie kiekvienos valstybės migrantų situaciją, įskaitant:

- imigrantų ir emigrantų skaičius;

- imigranto socialinio draudimo įmokos tarifas;

- imigrantų nusikalstamumo lygis;

- nedarbo nacionalinis lygis;

- kita susijusi informacija, surinkta oficialiose valstybinėse įstaigose (tiek nacionaliniu lygmeniu, tiek Europos Sąjungose šalyse).

Fasilitatorius turi paruošti ir atspausdinti parengtus klausimynus pagal konkrečios šalies, kurioje vyks seminaras, duomenis, visiems seminaro dalyviams (po du klausimynus kiekvienam dalyviui).

Laiko matavimui reikalingas laikrodis arba mobilus telefonas su laiko matuokliu.

Seminaro pristatymas – pristatomas fasilitatorius, dalyviai, seminaro tikslai ir eiga.

Įvadinis žaidimas, kuriame susipažįsta su grupe fasilitatorius ir kiekvienas seminaro dalyvis. (trukmė - 15 min)

• Jei grupėje iki 25 dalyvių:

- Kiekvienas dalyvis gauna lenteles su pomėgių sąrašu;

- Kiekvienas dalyvis turi atrasti kiekvienam hobiui dalyvį, kuris daro ar mėgsta daryti tą veiklą, ir pažymėti apie tai savo sąraše.

• Didesnių grupių atveju:

- Fasilitatoius paprašo kiekvieno dalyvio: jo vardo; gyvenamosios vietos (šalies) bei atskleisti  lūkesčius apie dalyvavimą šiame seminare.

UŽDUOTYS

Žingsnis 1 – Užduotis “Klausimynas „Mitai ir Faktai”

• Fasilitatorius kiekvienam dalyviui duoda užpildyti klausimyną;
• Po klausimyno užpildymo, dalyviai pasilieka atsakymus tau – atsakymai nėta skirti dalinimuisi su kitais dalyviais. Numatoma atsakymų surašymo trukmė - 10 min.;

Žingsnis 2 – Aptarimas sąvokų, susijusių su faktais ir mitais apie imigrantus:

Fasilitatorius iškelia grupei klausimą, “Kokie yra mitai apie imigrantus?” ir pakviečia 3 ar 4 savanorius atsakyti į ši klausimą. (trukmė - 10 min).

Žingsnis 3 – Pristatymas realių  faktų ir statistikos duomenų apie imigrntus konkrečioje valstybėje narėje.

Fasilitatorius pristato  (powerpoint prezentaciją ar kitokiu būdų) informaciją apie mitus ir faktus apie imigrantus atitinkamoje valstybėje narėje (trukmė - 1 h), tarp jų duomenis dėl žemiau nurodytų klausimų:

• Ar tikrai imigrantai mus užvaldo?
• Ar tikrai imigrantai perima mūsų darbus?
• Ar tikrai imigrantai žaloja mūsų visuomenę?
• Ar tikrai imigrantų skaičius didina nusiklastamumo lygį šalyje?

Pastaba: Fasilitatorius gali pateikti duomenis ar žiniais, susijusias su imigrantai ir nusikalstamumu atitinkamoje šalyje.

Žingnis 4 – Klausimyno pildymas:

• Fasilitatorius vėl paprašo dalyvių sugrįžti prie klausimynų pildymo;
  • Fasilitatorius paprašo dalyvių apžvelgti savo atsakymus ir atkreipti dėmesį, ar jų atsakymai seminaro pabaigoje skiriasi nuo atsakymų, kurie buvo pateikti seminaro pradžioje. (trukmė - 10 min.)

APIBENDRINIMAS

Fasilitatorius ir dalyviai seminaro pabaigoje aptaria užduočių rezultatus ir prieitas išvadas. Grupės rezultatas atspindi tai, kaip mokymasis gali būti perkeltas į dalyvių asmeninį ir profesinį kontekstą.

Fasilitatorius pakviečia dalyvius apmąstyti ir pasidalinti su grupe pavyzdžiais, kaip galima būrų paneigti mitus apie imigrantus, kurie egistuoja kasdieniame mūsų gyvenime (trukmė - 30 min.)

PAGALBINĖS PRIEMONĖS

− Dalyvių sąrašas;

− Pomėgių sąrašas;

− Klausimynas “Mitai ir faktai apie imigrantus”;

− Powerpoint prezentacija apie atitinkamos šalie faktus ir statistinius duomenis, susijusius su imigrantais (parengiama kiekvienos šalies, kur vedamas seminaras statistikos ar žiniasklaidos duomenų pagrindu);

− Seminaro vertinimo skalė: 5 rankos pirštai: (trukmė - 15 min)

− Nykštys – Kas buvo ypač gerai?

− Rodomasis pirštas: Į ką reiktų atkreipti dėmesį (tiek bloga, tiek gera)?

− Vidurinysis pirštas: Kas buvo ypač blogai?

− Bevardis pirštas: Koks mano santykis su grupe / kitais dalyviais?

− Mažasis pirštas: Ko pritrūko?

ĮKVĖPIMAS

https://www.iom.int/world-migration

http://www.acm.gov.pt/

http://www.un.org/en/development/desa/population/migration/data/indicators2/index.shtml

Dokumentika “Belaukiant Europos”, de Christine Reeh (2006), 58 min.

Filmas “Transas”, de Teresa Villaverde (2006), 126 min.

IDĖJOS

- Kiekvienoje valstybėje narėje patariama atlikti ankstesnį tyrimą apie faktus ir statistinius duomenis, susijusius su imigrantais toje šalyje. Jei įmanoma, fasilitatoriui rekomenduojama apibendrinti šiuos duomenis, parengtiant powerpoint pristatymą;

- Rekomenduoti seminaro dalyviams savo kasdieniniame gyvenime analizuoti ir kritikuoti savo bendraamžių  ir žiniasklaidos publikuojamą nuomonę apie imigrantus.

PRIEDAI

Priedas 1:  Pomėgių sąrašas

​

Priedas 2: PowerPoint prezentacijos form

​

Priedas 3:  Klausimynas “Mitai ir faktai apie imigrantus”

​

Sukūrė: Make it Better

ITE