Didysis vakarėlis

Imigrantų supratimas ir priėmimas

TIKSLAS

-Sužinoti kasdienio vartojimo/ naudojimų daiktų/ maisto kilmę

- Skatinti toleranciją, priėmimą ir imigrantų integraciją

NUMATOMI REZULTATAI

Įtraukiantis dalyvavimas ir bendravimas su imigrantais

TIKSLINĖ GRUPĖ

Vaikai 6 – 12 m. amžiaus

12 – 20 žmonių grupė

Reikalingas kompetencijos laipsnis - 2

Darbo apimtis scenarijaus parengimui ir įgyvendinimui - 3

Prognozuojama santykinė bendra kaina - 3

Ankstesnė patirtis nėra privaloma.  Reikia mokėti dirbti su vaikų grupe, kad būtų pasiektas mokymų tikslas.

TRUKMĖ

1 val. ( galima įterpti 5 min. pertrauką prieš žaidimo prasmės pristatymą)

VIETA

Kambarys su pakankamai vietos visiems dalyviams. Stalai, kėdės.

MEDŽIAGA

Vaškinukai, spalvoti pieštukai, baltas popierius, priedo 1 kopijos

PASIRUOŠIMAS

Edukatorius turi atsispausdinti parengtą istoriją prieš prasidedant mokymams

Sesija prasideda nurodant grupei, kad ji ketina dirbti svarbiu klausimu/tema, tačiau kol kas ji nėra informuojama kokiu klausimu/tema.

Dalyviai suskirstomi į 3-4 grupes.

UŽDUOTYS

1. Dalyviai yra suskirstomi į 3-4 grupes, kiekviena iš jų turės ant popieriaus lapų surašyti/nupiešti dalykus, kuriuos jie ketina naudoti/vartoti vakarėlio metu pvz.: maistas, apranga, svečių vardai ir pan.

Edukatorius išdalina dalyviams spalvotus pieštukus ir popieriaus lapus (5 min.)

2.  Kiekviena grupė pradeda piešti dalykus. Edukatorius paremia juos šio proceso metu su tikslu, kad vaikai apimtų įvairias sferas (maistas, apranga ir pan.) (25 min.)

3. Kai darbas atliktas, dalyviai parodo savo piešinius vieni kitiems ir edukatorius jiems užduoda klausimus:

- Kas pavaizduota piešinyje?

- Ar žinote iš kur atkeliavo šie dalykai/produktai, kuriuos jūs pavaizdavote savo piešinyje?

Edukatorius stebi dalyvius ir siekia jų aktyvaus įsitraukimo.  Edukatorius turėtų paklausti dalyvių ar  į vakarėlį jie pakvietė žmonių iš kitų šalių, jei ne – kodėl?

- Ar pažįstate vaikų iš kitų šalių?

- Jei jūsų  vakarėlyje dalyvautų vaikai iš kitų šalių ar jie žinotų kaip žaisti jūsų žaidimus? Ar jis/ji galėtų išmokyti jus žaisti savo žaidimų? (10 min.)

4.Pabaigoje edukatorius  perskaito vaikams istoriją (priedas 1). Istorijoje pasakojama apie vakarėlį, kuriame vakarėlio organizatoriai nenori pakviesti užsieniečių, tuomet viskas,  kas yra kilę iš užsienio yra pašalinama iš vakarėlio, kol galiausiai lieka tik vietiniai dalykai/produktai. Galiausiai jie nebegali organizuoti vakarėlio, kadangi turi tik kelis likusius vietinius dalykus/produktus. Ir tai yra dalykas, kurį edukatorius turi pabrėžti šioje istorijoje, nes dauguma reikalingų dalykų ir produktų atkeliauja iš užsienio (10 min.)

APIBENDRINIMAS

Veiklos tikslas yra supažindinti  vaikus su tuo, kad ne tik produktai, dalykai kuriuos naudojame atkeliauja iš užsienio, bet, kad ir žmonės gali apsigyventi kitose šalyse.

Edukatorius užduoda dalyviams klausimus:

- Ar žinote iš kur atkeliavo šie produktai/dalykai?

- Ar turite giminaitį, ar draugą, kuris gyvena užsienyje? (10 min.)

PAGALBINĖS PRIEMONĖS

Pasirinktinai: edukatorius gali paruošti produktų, kurių kilmės šalis yra pačioje šalyje, sąrašą, taip pat paaiškinti, kad savo šalies kilmės produktai yra vartojami kitose šalyse

(Pvz., Ispanija: „Sangría“, Ispaniškas gėrimas, kurį galite rasti kitose šalyse)

ĮKVĖPIMAS

IDĖJOS

Jeigu dirbate mokykloje, vaikų piešinius galite pakabinti ant sienos, kad kiti mokiniai irgi galėtų juos pamatyti.

PRIEDAI

Priedas 1: „Didysis vakarėlis“ istorija

​

Parengė Ecos do Sur

ITE