​ 

Neapykanta

Pakantumas

TIKSLAS

Skatinti tinklo turinio analizę ir peržiūrą, nesuteikiant galimybių atsirasti įžeidžiančiai diskusijai

 

NUMATOMI REZULTATAI

Po sesijos dalyviai galės:

- būti atsakingesni komentuodami socialines naujienas;

- vengti anonimiškumo išsakant savo požiūrį;

- išanalizuoti ir identifikuoti netikrą informaciją;

- atsakyti į komentarus, pagrįstus argumentais ir konstruktyvia kritika.

 

TIKSLINĖ GRUPĖ

Žmonės, kurie naudoja socialinius tinklus kaip informacijos sklaidos  ir komunikacijos priemonę. Dalyviai turi būti pastovūs socialinių tinklų naudotojai (Twitter, Facebook ir pan.). Dalyvių amžius daugiau kaip 13 m. Skaičius grupėje nuo 8 iki 24 žmonės.

 

SUDĖTINGUMAS

 

Reikalingas kompetencijos laipsnis - 2

Darbo apimtis scenarijaus parengimui ir įgyvendinimui - 3

Prognozuojama santykinė bendra kaina - 3

 

TRUKMĖ

1 val. 45 min.

Po kiekvienos sesijos gali būti skiriama 10 min. pertrauka

 

VIETA

Kambarys 24 žmonėms su galimybe keisti  darbo erdvę. Trys darbo erdvės yra reikalingos.

MEDŽIAGA

Rašikliai, foliantai, trys darbo stalai, kėdės dalyviams, mobilūs telefonai arba kompiuteriai, arba kitos priemonės, kurios gali prisijungti prie interneto.

 

PASIRUOŠIMAS

Perskaitykite priedus ir pasidomėkite daugiau mokymu tema.

 

ĮGYVENDINIMAS

Prieš mokymus edukatorius turi sukurti uždarą „Facebook“ grupę (paprastu pavadinimu, kurį lengva įsiminti ir surasti) ir pridėti visus mokymų dalyvius. Grupėje turi būti nurodytos nuorodos į naujienas (netikras naujienas, jei yra galimybė), kurios susijusios su mokymų turiniu. Mokymams reikia apie 12 naujienų, kiekvienai sesija po 4.

 

ĮVADAS

Veiklų pristatymas ir dalyvių paskirstymas į grupes (15 min.)

Sesijos pradžioje edukatorius pristato dalyviams, kad mokymų metu bus kalbama apie nusistatymus, diskriminaciją, neapykantą ir netoleranciją socialiniuose tinkluose.

Edukatorius pristato, kad mokymai vyks naudojantis „Facebook“ grupe, kuri specialiai buvo sukurta šiems  mokymams. Po mokymų ši grupė bus panaikinta. Dalyviams bus pateiktas grupės pavadinimas, kad jie galėtų prie jos prisijungti. Svarbu įtraukti kiek galima daugiau dalyvių, bet jei iš vienos grupės  (dalyviai dirbs grupėse) bus įtrauktas tik vienas to irgi pakaks..

 

UŽDUOTYS

Mokymus sudaro trys tokio pačio tipo sesijos po 15 min. skirtumas tarp sesijų tik tas, kad kiekviena grupė turės sekti skirtingas instrukcijas.

Sesijų struktūra:

1. Edukatorius suskirsto dalyvius į tris grupes. Grupėse turėtų būti vienodas dalyvių skaičius. Suskirstytos grupės negali bendrauti viena su kita. Dalyviai naudoja naujienas, kurios yra įkeltos į „Facebook“ grupę. Dalyviai bendrauja ir komentuoja vadovaudamiesi pateiktomis instrukcijomis (1 priedas) (15 min.).

2. Edukatorius „Facebook“ grupėje paskelbia naujienas, kurias jis parengė iš anksto. Svarbu pasilikti keletą minučių tarp kiekvienos naujienos paskelbimo, kad dalyviai turėtų laiko palikti komentarus.

3. Kiekviena grupė (iš savo įrenginių – telefonų, planšečių, kompiuterių ir pan.) parengia komentarus po naujiena, vadovaudamiesi gautomis instrukcijomis. Kiekvieną kartą jie grupėje susitaria, kokio tipo komentarą jie nori paskelbti. (15 min)

4. Kai laikas pasibaigia, edukatorius sustabdo veiklą ir grupėms neleidžiama daugiau komentuoti „Facebook“ grupėje po naujiena.

5. Edukatorius kiekvienai grupei pateikia (įsi)vertinimo klausimus (2 priedas). Kiekviena grupė turi parašyti atsakymus į patiektus klausimus. (15 min).

Kai ši sesija pasibaigia – prasideda kita, tokiu pačiu principu kaip ir pirmoji, tik yra įkeliama nauja naujiena ir pasikeičia dalyvių (grupių) vaidmenys.

Pertrauka (10 min.)

Bendra diskusija (20 min.)

Edukatorius prašo dalyvių pateikti savo grupių (įsi)vertinimo rezultatus.

Kiekvienai grupė turi informuoti apie:

-Kaip jie jautėsi skirtinguose vaidmenyse, kuriuos turėjo atlikti?

-Kodėl jie pasirinko rašyti būtent tokius komentarus?

-Kuris vaidmuo buvo lengviausias/sunkiausias?

Pasibaigus veiklai, edukatorius prašo dalyvių palikti savo vaidmenį. Tai galima padaryti pasakant garsiai savo vardą (visi tuo pačiu momentu).

APIBENDRINIMAS

Visi dalyviai yra kviečiami susirinkti į vieną ratą galutiniam aptarimui (15 min.)

Komentarai diskusijai:

- naujienų teisingumas, informacijos šaltinis ir terpė, per kurią ji plinta;

- kodėl tyčia yra iškraipoma informacija ir kokiais tikslais?

- priemonės/metodai kurias galima pateisinti iškraipytas naujienas, komentarus.

 

PAGALBINĖS PRIEMONĖS

 

ĮKVĖPIMAS

 

 

IDĖJOS

Seminaras gali būti vykdomas skirtingomis temomis (rasizmas, ksenofobija, negalia, lyčių nelygybė, patyčios, homofobija ir t.t.)

Jei seminaras trunka tik 1 valandą, jūs galite padaryti tą patį, bet be jokių instrukcijų, šiuo atveju kiekviena grupė atlieka tik vieną vaidmenį. Jei dalyvių grupė yra didesnė, galima sukurti dar vieną grupę, šiuo atveju ji bus atsakinga už „Facebook“ naujienų paiešką ir patalpinimą.

 

PRIEDAI

Priedas 1: Instrukcijos grupėms

​

Priedas 2: Vertinimo klausimai grupėms

​

Parengė Ecos do Sur

ITE

 

 

 

Social-educational initiative centre PLUS

sei.plius@gmail.com

Make it Better

info@mibworld.org

Ecos do Sur

ong@ecosdosur.org

 

 

 

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi¬ble for any use which may be made of the information contained therein.

 

© Copyright 2017-18 Wszystkie prawa zastrzeżone.