Sveiki atvykę

KITA: migrant priėmimas visuomenėje

TIKSLAS

• Apibrėžti migrantų priėmimo visuomenėje problemas ir rasti teigiamų sprendimų šioje srityje, reflektyvaus ir transformacinio mokymosi dėka;

• Skatinti priimančiosios visuomenės ir migrantų tarpusavio supratimą ir bendradarbiavimą;

 

NUMATOMI REZULTATAI

Seminaro metu dalyviai galės kurti ir / arba tobulinti problemų sprendimą, kritiškai mąstymo įgūdžius, naudojant asmeninius išteklius. Dalyviai galės palaikyti tarpusavio supratimą

 

TIKSLINĖ GRUPĖ

Suaugusieji (nuo 18 m.)

Piliečiai, imigrantai, pabėgėliai ir prieglobsčio prašytojai

Grupės dydis: 10-12 dalyvių

 

Reikalingų kompetencijų lygis -  4

Darbo apimtis scenarijaus parengimui ir įgyvendinimui - 3

Numatomos bendros išlaidos - 3

 

TRUKMĖ

2 val. 10 min

 

VIETA

Kambarys su stalais ir kėdėmis. Kiekvienas dalyvis turi turėti kėdę atsisėsti. Stalai gali būti sustatyti skirtingai.

MEDŽIAGA

Išspausdinti specialūs paveikslėliai (30-40 vnt., pridedama priede), A3 formato balto popieriaus lapas kiekvienam dalyviui, spalvoti pieštukai, žymekliai, minkštos pastelės, klijai, žirklės, guašas, įvairių dydžių teptukai, puodelis vandeniui, multimedija ( kompiuteris, projektorius, garsiakalbiai)

 

PASIRUOŠIMAS

Fasilitatorius turi paruošti kambarį su visa reikalinga įranga ir medžiagomis. Nuotraukos (Priedas 2) turėtų būti spalvotos ir įlaminuotos.

 

Migrantai iš Artimųjų Rytų ir Afrikos šalių, norintys pabėgti nuo skurdo ir karo baisybių, vis dar stengiasi pasiekti Europą. Kai kuriose šalyse jie yra sutinkami šilčiau, negu kitose; jos yra pasiruošusios priimti migrantus ir nesusiduria su integracijos problemomis, būdingomis kitose šalyse.

Šio seminaro metu kalbėsime apie migrantų priėmimą visuomenėje ir kaip išspręsti dėl to kylančias problemas.

 

UŽDUOTYS

Pirmas etapas: video (5 min)

Fasilitatorius rodo pasirinktą vaizdo įrašą, kuriame yra rodomi jautrūs vaizdai apie migrantus (žr. nuorodą skyriuje "Pagalbinės priemonės").

 

Antras etapas: išsirinkite nuotrauką (5 min)

Po vaizdo įrašo fasilitatorius turi dalyviams parodyti išspausdintas skirtingas  nuotraukas (Priedas ą). Fasilitatorius gali padėti nuotraukas ant grindų, kad visi dalyviai galėtų jas matyti  ir pasirinkti vieną, kuri yra susijusi su migrantų priėmimu.

 

Trečias etapas: pokalbis poroje ( 30 min)

Po to, kai dalyviai išsirenka nuotrauką, kiekvienas dalyvis pasirenka savo partnerį. Poros turi vesti pokalbį pagal pateiktus klausimus 2 priede. Klausimai turi būti susiję su pasirinkta nuotrauka. Klausimai turi sekti nuo 1 iki 13 be pertraukimo. Vėliau partneriai pasikeičia vaidmenimis.

 

Ketvirtas etapas: individualus darbas (15min)

Dalyviai raginami padėti pasirinktą nuotrauką ant A3 formato balto popieriaus lapo ir pavaizduoti nurodytą problemą / problemas, su kuriomis susiduria migrantai, piešdami ir aprašydami pasirinktą problemą pokalbio poroje metu.

 

Penktas etapas: grupinė refleksija (30min)

Siūlomi klausimai:

- Kokie simboliai yra Tavo piešinyje? Su kuo jie tau siejasi?

- Ką jie tau reiškia?

 

Šeštas etapas: individuali tranformacija (10 min)

Kiekvienas dalyvis turi perdaryti savo piešinį, transformuodamas pasirinktą pirmame etape nuotrauką. Jie turi pavaizduoti ir aprašyti galimą migrantų priėmimo problemos sprendimo būdą (apie kurią jie kalbėjo ketvirtame etape). Dalyviai gali pridėti / pašalinti ankstesnio piešinio/nuotraukos elementus, tačiau visi pakeitimai turi būti atlikti ant tos pačios nuotraukos.

 

APIBENDRINIMAS

Po seminaro visi dalyviai susiburia į ratą.  Fasilitatorius veda diskusiją (30 min).

- Kokią migrant priėmimo problem identifikavote dirbtuvių metu ir kokių sprendimų radote?

- Kokias medžiagas/šaltinius naudojote?

- Kaip jaučiatės po užsiėmimo? Kokių minčių, jausmų turėjote dirbtuvių metu?

- Kas buvo sunku/lengva šio seminaro metu?

- Kas Jums buvo įdomu dirbant poroje?

- Ką naujo išmokote šių dirbtuvių dėka?

 

PAGALBINĖS PRIEMONĖS

Nuoroda: https://www.youtube.com/watch?v=RBQ-IoHfimQ (nuoroda į vaizdo įrašą, kuri reikia parodyti dirbtuvių pradžioje)

ĮKVĖPIMAS

http://nordplus.sei.lt/

 

IDĖJOS

Šis scenarijus galėtų būti panaudotas istorijos, geografijos, anglų kalbos (užsienio kalbos mokymosi), rankdarbių, politologijos ar sociologijos (tiek mokykloje, tiek universitete) pamokoje.

Scenarijus taip pat gali būti naudojmas įvairiausių NVO, dirbančių su migrantais, socialinių darbuotojų ir kitų specialistų.

 

PRIEDAI

Priedas 1: Migrantų priėmimas, nuotraukos

​

Priedas 2: Pokalbis poroje

​

Priedas 3: Seminaro eiga - pavyzdys

​

Parengė Socialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius

ITE