Tolerancijos architektai

 Kita: migrantų priėmimas ir supratimas

TIKSLAS

• Skatinti savirefleksyvų mokymąsi ir supratimą apie skirtingų kultūrų žmones

• Skatinti grupinį ir tarpasmeninį bendradarbiavimą ir bendravimą

NUMATOMI REZULTATAI

Seminaro metu dalyviai galės pasidalinti savo mintimis ir supratimu apie skirtingas kultūras ir jų priėmimą. Dalyviai vystys tarpusavio supratimą. Jie (kaip grupė) išmoks bendrauti tarpusavyje, siekdami bendro tikslo.

TIKSLINĖ GRUPĖ

Suaugusieji ir jaunimas (nuo 16 m.)

Vietos gyventojai, imigrantai, pabėgėliai ir prieglobsčio prašytojai (pageidautina mišri grupė)

Grupės dydis: 10-12 žmonių

Reikalingų kompetencijų lygis - 3

Darbo apimtis scenarijaus parengimui ir įgyvendinimui - 3

Numatomos bendros išlaidos - 3

TRUKMĖ

1val.  40min

VIETA

Tuščias kambarys, kėdės dalyviams (refleksijos daliai)

MEDŽIAGA

Žirklės, klijai, putplasčio plokštės, kartonas, spalvoti kartono lapai, spalvotas popierius,  minkštos pastelės, guašas, puodeliai vandeniui, įvairių dydžių teptukai

PASIRUOŠIMAS

Fasilitatorius turėtų suprasti, ką reiškia skirtingų kultūrų priėmimas. Prieš dirbtuvę jis/ji  turi paruošti visas medžiagas, taip pat paruošti klausimus dalyviams.

Migracija - tai pasaulinis reiškinys, kuris paliečia kiekvieną iš mūsų. Žmonės yra priversti  dėl įvairių priežasčių palikti savo gimtąją šalį ir persikelti į kitas valstybes. Priimančioje šalyje migrantai siekia sukurti savo gyvenimą iš naujo. Šio seminaro metu suprasime ir diskutuosime apie skirtingų kultūrų priėmimo svarbą.

UŽDUOTYS

Pirmasis etapas: apšilimo žaidimas (10 min.)

Suskirstykite grupės narius į poras – jie turėtų stovi vienas priešais kitą. Vienas asmuo daro judesį, kitas bando jį atkartoti, tarsi tai būtų veidrodžio atspindys. Tai turėtų tęstis per tam tikrą laiką (pvz., vieną minutę).Po to dalyviai susikeičia vietomis. Kai dalyviai išbando abu vaidmenis, jie gali bandyti kartu koordinuoti judesius, kad vienu metu taptų ir judėsių rodytojais, ir veidrodžiais.

Antrasis etapas: namo statymas (60 min.)

Dalyviai dirba grupėje. Fasilitatorius prašo dalyvių iš pateiktos medžiagos sukurti ir dekoruoti namą, kuriame visi galėtų gyventi kartu. Namas turėtų būti pastatytas iki seminaro pabaigos. Dalyviai gali papuošti namus taip, kaip jie nori: gali naudoti tradicinius papuošalus, nacionalines spalvas ir tt. Jie taip pat turi sugalvoti namo pavadinimą ir sukurti istoriją (trečiuoju asmeniu) apie namą, kas jame gyvena, kur jis yra itt.

APIBENDRINIMAS

Fasilitatorius kviečia dalyvius pasidalinti savo mintimis ir padiskutuoti apie pastatytą namą, kaip skirtingos kultūros galėtų gyventi kartu, kodėl yra svarbus tarpusavio bendradarbiavimas. Siūlomi klausimai: (30 min)

-Kaks yra jūsų namo pavadinimas?

- Kokia jūsų namo istorija?

-Kaip simboliai ant jūsų namo atspindi jūsų šalį, bendruomenę, kultūrą?

-Kurie simboliai, atsiradę ant namo, yra panašūs į jūsų šalies simbolius?

- Ką reiškia „priimti kitą"?

- Ką aš pats/pati turėčiau daryti, kad padėčiau skirtingų kultūrų, religijų žmonėms gyventi „tuose pačiuose namuose"?

-Koks buvo jūsų vaidmuo šiame seminare?

- Kokia buvo sunkiausia / lengviausia seminaro dalis?

- Ką naujo sužinojote šio seminaro metu?

PAGALBINĖS PRIEMONĖS

ĮKVĖPIMAS

http://nordplus.sei.lt/

IDĖJOS

Šis scenarijus puikiai tiktų įgyvendinti NVO specialistams, pedagogams ir mokytojams, kalbantis apie skirtingų kultūrų priėmimo svarbą. Šis užsiėmimas yra trumpas, todėl jis galėtų būti įgyvendintas vienos ar dviejų pamokų metu, kaip neformalaus ugdymo metodas.

PRIEDAI

Priedas 1: Nuotraukos

​

ParengėSocialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius

ITE